隔宿露營側記 做中學 學習用〝肢體〞思考

分享者:蔡麗苑 老師

103學年國八隔宿露營,終於在暖陽下歡樂圓滿地結束了,幾年來帶隔宿的感覺是:學生國中三年的活動中,就屬隔宿最操但也是印象最深刻,永難忘懷的回憶。

活動當中是最容易觀察孩子本性的,在群體中看到他們彼此之間如何互動溝通協調,如何自我展現,有領導力的孩子面對問題時能透過溝通,廣納大家的意見而做出決定,然後帶領大家動起來;點子多有想法的孩子,想法總是源源不斷,單純的煮一餐飯或生火烤肉,都可從中看到孩子的不同層面,誰的生活能力強?誰的烹飪技術佳?哪位同學個性沉著?哪個同學是個緊張大師?在這樣的活動中自然展現本性,再從中去彼此互相學習。營火晚會更是露營的最高潮,那是個展現班級才藝與團結向心力的時刻,看到孩子在出發前認真的練習以及現場賣力的演出,真的很令人感動。

誰說學習一定只能在課堂上,只要用心,處處是學問;誰說學習只是用腦,雙手雙腳全身肢體皆可學習,因為我們的身體也會記憶,「做中學,學中做」是千古不變的道理。

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11/15 開平主廚盃,Let’s GO!

分享者:王禹智 老師

國中時,有很多技職教育的探索、體驗活動,很鼓勵學生多參加、嘗試,才知道哪些職群自己喜歡或不喜歡,更開心有不少學生透過各種體驗活動找到自己的興趣,或者是更確定自己的興趣去發展。

「開平主廚盃」在餐飲群中,是一場很盛大的比賽。

2014年第16界開平主廚盃的主題是環遊世界,看見學生主動報名參加。過程中,學生利用中午練習、去同學家中練習,更將成品請老師、同學品嘗,期待透多方回饋讓自己表現更進步,「主動積極」的態度令人覺得耀眼,也知道這就是他們要的!

比賽當天,各校好手齊聚開平,大家準備就緒,大顯身手。很慶幸學生參加了這場盛會,必定令自己眼界大開!發現很多人對餐飲有興趣、明白很多人在餐飲路上努力、看見很多人已培養足夠能力,同時更反思自己該付出多少努力?又有多少可以再精進?

雖然成績不如理想,但過程所得到的經驗與收穫,早已將成績拋之腦後了!很開心學生找到自己的喜愛,更開心看見他們努力的追求!看見這樣的他們,就明白他們已經開始為未來準備,也開始懂得為自己將來負責。 : )

 

 

 

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隔宿露營前的準備─動動手,動動腦~

分享者:黃佳麗 老師

國八的孩子們對於12/9和12/10的隔宿露營滿心期待。在隔宿露營當中,會讓孩子們有自己動手煮出一餐的野炊活動,在露營之前,家政課及童軍課一同進行了野炊的預備活動。

在家政課進行的是「菜單設計」的課程,在15種食材當中,組員們發揮創意拼湊出屬於自己小組的三菜一湯。這些創意設計之下的菜餚,會先在童軍課時讓孩子們練習煮出自己設計的料理。

大家如此熱情又開心的討論著,已經迫不及待要大顯身手啦~真期待看到他們的成果呢!

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「北國性騷擾」影片欣賞,心得分享

主辦單位:綜合領域教研會

研習時間:103年9月25日

分享者:吳致娟老師

融合議題:人權教育、法治教育、性別平等教育、家庭教育

摘要:

    《北國性騷擾》(North Country),是一部2005年的美國電影作品,描述美國礦場女工集體訴訟,控告皮爾斯鋼鐵公司未處理與保護女性員工免於性騷擾的迫害,係美國史上首件性騷擾集體訴訟案。鋼鐵公司等粗重工作原僅僱用男性為員工,後進用少數女性員工,然而,大部分的男性礦工對女性礦工都充滿了敵意及輕蔑,且長期有意無意對女性職員進行言語及肢體上的性騷擾,而公司高層主管亦對此睜一隻眼閉一隻眼,未積極處理女性員工之申訴。

女主角裘絲,由於她未婚生子,為了獨立撫養自己的小孩,決定成為一名礦工,好賺取跟男性一樣的薪水。裘絲在礦場工作九年,歷經九年的忍耐壓抑後,終於受不了其上司漠視男同事對她的騷擾,且在向公司反應無效後,決定聘請律師對鋼鐵公司展開法律訴訟。

這場訴訟歷經十四年,但裘絲在這段期間,不僅要對抗公司的迫害、面對其他女性礦工的不諒解與排斥,更要面對與男性礦工間的衝突以及工會的施壓。此案終結後,法院裁定頒發強制令要求鋼鐵公司制定性騷擾政策,並建立性騷擾申訴管道,讓女性員工可以安心工作。

心得分享:

    本片除點出職場中的性平問題外,亦同時點出校園中也存在著性平的問題,很慶幸我國目前在職場上有「兩性平等工作法」保障,在校園中有「校園性侵害性騷擾或性霸凌防治規定」,對於懷孕學生亦在課業學習、請假規定方面給予友善措施,讓學生可以安心就學。有前人的不斷爭取,才有今日性平法令、性平組織的逐漸完備,但即便是如此,生活中仍存在著許多性平的問題,有待大家去發現與改善。

例如,某女校為維持學校數十年來傳統規定,要求學生冬天仍需穿著裙裝,這樣「特殊」的規定,曾引發不少家長抗議。又如目前仍有很多企業有要求女性員工穿著裙裝制服、高跟鞋的規定,但這種規定應屬對管理權的濫用,也反映對女性員工角色的刻板印象,嚴格說來已構成職場性別歧視;臺北市政府勞工局2011年曾受理一名女性勞工申訴表示,同事多次建議她應依男性主管喜好「著裙裝、穿高跟鞋」,但因考量工作需要大量外勤,故不願配合,最後試用期滿卻未獲雇用,北市府認定性騷擾成立,重罰該公司20萬元。

政府從2012年起施行「消除對婦女一切形式歧視公約」(CEDAW),已檢視超過3萬件法規,其中不符公約精神的達228件,包括性別刻板印象、婦女工作權、財產權限制、對女性差別待遇、違反婦女身體或生育自主權、強化父系家庭體制,及其他如限定女性員工制服為短裙或窄裙、男女員工每月加班時數上限不同等。行政院表示,CEDAW是婦女人權法典,將積極督導不符CEDAW法規今年底完成修訂,並推動國家報告落實總結意見與建議,逐步推廣CEDAW精神,排除任何性別上區隔、限定與歧視,讓女性享完整人權,接軌國際人權標準。提升婦女權益、促進性別平等是普世價值,將全力推動落實CEDAW,讓婦女在各領域獲充分發展與保障,建立性別平等幸福社會。行政院將力求在103年年底前完成相關修法,公家單位將以身作則,包括警消、海關甚至各級學校,都不會再硬性規定女生須穿裙子上班、上課。首波被點名的公家單位包括警察機關、消防機關、移民署、海關等,未來也預計延伸到教育部,各級公私立學校3年內須修改校規,不得再規定女生穿裙裝上課。

這部片子給我們來帶來很多的醒思,當我們遇到性騷擾時,應該的勇敢的提出自己的意見,別讓權力睡著了。雖然今日已經有法令的保障,但在遇到類似狀況時,卻不是每個人都會勇敢反映出來,許多人依然保持沉默,因此有必要透過教育或宣導,讓大家知道狀況發生時應如何應對。

【好書推薦】為夢想單飛的女孩:一個台灣女生上哈佛的成長故事

在面對12年國教多元入學的方案一一實際躍在眼前,
我們往往走在學生的前面,協助他們找出自己想走的路、熟悉不同的升學路徑、找出自己的亮點、讓心目中那個理想的學校給予錄取。
綜合活動領域中,有一個很重要的目的在於進行學生的生涯輔導
其目的在於啟迪個體的潛能,而做出適合個人的選擇。
作者尤虹文以自身的經歷,書寫出自己在獲得種種榮耀的過程中,所面臨的困境、面對的態度及解決的方法。
以老師的角度,卻同時也更理解美國的教育制度中,對於升學輔導的積極作為。
以下是節錄自博克來網站對本書的介紹:
她,和馬友友一樣,哈佛大學、茱莉亞音樂學院畢業,
她,幾度和馬友友、帕爾曼同台,是國際古典樂壇正崛起的新星。
她,是尤虹文--在高雄土生土長、沒有傲人背景與財富的平凡台灣女孩兒。
國中畢業後,隻身赴美念高中;一面精進音樂,一面拚命念書。三年後,她以優秀成績進入哈佛經濟系。這本書紀錄她如何以堅強信念、意志力和正確方法在異鄉熬過重重考驗、自我成長的生命故事。
除此之外,作者更想告訴大家,台灣培養出來的孩子,也有機會走向世界的頂端,在最高學府實現夢想;也希望父母可以從書中看到讓孩子做夢,有勇氣追求夢想,是孩子茁壯的必須。

書籍資訊:

資料出處:http://www.books.com.tw/products/0010550199