分享者:輔導活動科 王禹智
對於特教生有更多的認識,自己用更寬廣的態度去接納、去包容。
這影片內容不錯,把自閉症的症狀真實的生活呈現,而自閉症有以下的症狀,一起來認識吧!
● 社交技巧的障礙:對於認識自己與他人關係以及基本社交能力都有些困難。
● 語言和溝通障礙:在了解別人的語言及非語言訊息都有不同程度的理解困難。
● 重複性及局限性的行為模式:在生活上會有固定、重複的習慣行為,也難以接受改變。
分享者:輔導活動科 王禹智
對於特教生有更多的認識,自己用更寬廣的態度去接納、去包容。
這影片內容不錯,把自閉症的症狀真實的生活呈現,而自閉症有以下的症狀,一起來認識吧!
● 社交技巧的障礙:對於認識自己與他人關係以及基本社交能力都有些困難。
● 語言和溝通障礙:在了解別人的語言及非語言訊息都有不同程度的理解困難。
● 重複性及局限性的行為模式:在生活上會有固定、重複的習慣行為,也難以接受改變。
分享者:輔導活動科 陳文樺 老師
各位同學大家好,向大家推薦一本好書職業不分高低貴賤,無論是哪一種工作都是不可或缺的,現在,趕快翻開這本《你一定要認識的世界職業圖畫百科》,距離你未來的夢想就會越來越靠近囉!
輔導教師 陳文樺
你一定要認識的世界職業圖畫百科提供完整的各行各業知識,幫助你找到興趣,學以致用!
各位同學,你長大以後想要做什麼呢?
懸壺濟世的醫師,研發電腦軟體的工程師,
還是開著飛機環遊世界的飛行員呢?
蒐集自己未來職業的相關情報,
是我們在決定人生方向時所踏出的第一步。
《你一定要認識的世界職業圖畫百科》
收錄了300多種不同領域的世界職業資訊,搭配有趣的圖畫,
以及針對各個職場領域的專家進行的迷你訪談,
讓大家能完整的了解未來的職場世界。
職業不分高低貴賤,無論是哪一種工作都是不可或缺的,
現在,趕快翻開這本《你一定要認識的世界職業圖畫百科》,
距離你未來的夢想就會越來越靠近囉!
你一定要認識的世界職業百科,幫助你朝目標前進,
找到方向,也找到學習動機!
本書特色
1.世界職業完整收集,絕對是了解職業最完整的智慧寶盒:
本書收錄300多種職業介紹,包含國內外常見的職業及特殊職業,
一次滿足孩子對未來職場的所有好奇心。
2.讓孩子提早認識各種職業,規劃屬於自己的目標:
蒐集自己未來職業的相關情報,是決定人生方向時所踏出的第一步,
確立了未來的目標,才能找到學習動機,進而學以致用。
3.分類詳盡清楚,讓孩子學習一目了然:
300多種世界職業依照領域做區分,蒐集了各種相關的工作內容、
學習方向以及專業訪談,分類完善讓孩子閱讀更容易。
4.專家訪談迷你專欄,幫助孩子朝夢想前進:
各個章節附有各行各業中的專家分享,讓孩子更早發現自己的特長與興趣,
確立自己的夢想,對未來的職場生涯也能有更深入的了解。
5.色彩鮮明的插畫,讓孩子輕鬆閱讀無負擔:
簡易生動的可愛插圖,不僅刺激孩子的視覺享受,更能增加孩子的興趣,讓孩子愛上閱讀。
6.收錄世界各國的特殊職業,該孩子大開眼界:
廣泛收錄世界各國的特殊行業,讓孩子大開眼界,
除了認識職業相關的資訊以外,也可以從中了解其他國家的文化。
本圖畫書的功能
1.最完整的職場寶盒,讓孩子認識世界上的各種職業。
2.提早了解職業的特色,更能掌握自己的未來。
3.生動活潑的插畫呈現,讓孩子愛上閱讀。
作/繪者介紹
文字/趙恩珠
曾在大學時主修過經濟學,目前於東國大學傳播研究所修讀出版與雜誌。
曾經出版的著作有《成為有錢人的經濟日記》、《敏珠家的政治日記》、
《來到傳統五日場的雅玲》、《亞奇布奇的零錢》、
我們孩子的才能童話系列之《店經理─不管你要甚麼 請到店裡來》、
《購物台主持人─賽拉的紅色外套》…等。
文字/劉壽貞
在大學時主修國語文學,曾經擔任過廣播作家,目前為自由撰稿作家。
從小就喜歡閱讀書籍,希望透過好書傳遞趣味與感動,灌溉孩子的夢想與希望。
圖畫/馬禎沅
在基督文化公開招募展的漫畫項目中榮獲首獎,
於2004年獲選進入京鄉新聞新村文藝之後,正式展開創作活動。
曾經出版過的作品有《上國中前必讀的漫畫國語教科書1》、
《小孩子的活科學教科書 第1~5冊》、《伊斯蘭大觀園》、
《幸福的社會共同體學校》…等。
推薦者:陳文樺老師
向大家介紹一本好書,本書十分適合學生、家長、老師閱讀與使用,歡迎大家透過繪本內容,來了解職業的概念。
一生的方向,從小決定!本書是人生的第一本圖鑑式「工作入門書」,書中包羅近30種孩子最感興趣的職業內容,以豐富的圖文介紹各行各業箇中甘苦,讓孩子從小學習認識社會、了解自己的性向。
本書為繪本(圖文書),介紹二十八種工作(行職業):玩具店、花店、廚師、蛋糕店、美髮師、醫生、護士、救護人員、車掌、土木工程師、董事長、公司職員、刑警、歌手、播報員、舞台導演、時裝模特兒、服裝設計師、動物園飼育員、職業足球選手、保母、漫畫家、木匠、圖書館館員、船長、農夫、漁夫、小學老師等。並以問答、漫畫和淺顯的文字呈現與介紹該項工作(所需能力和特質、工作環境、工作任務、甘苦談等)。
教師教學或父母帶領孩子閱讀可配合使用的延伸活動及提問,可以進一步讓學生(孩子)去探討和思考自己未來所欲從事的工作。
分享者:輔導科 王禹智老師
今年暑假很幸運到歐洲旅行,旅行中有太多的驚喜難以用言語形容。
在此特別想分享的是關於【彩虹的國度】,多元性別是近期常受人矚目的議題,關於愛這件事,真的只有異性戀才是真愛嗎?在這趟歐洲旅行,看見許多的商店、街道中,都有掛上彩虹旗,或出現彩虹旗的圖案,雖然我不確定所有店家及每個人的掛起彩虹圖誌的真實接受度,但卻深深感到大環境的開放與接納態度。
讓我再想起當初在求學階段時,教授曾經提過:青春期中,許多孩子都茫然和不知所措在自己的性別、性向,但擔心透露後會被社會、同儕排斥,許多的壓力和矛盾更加深1其不知所措。當時,教授建議我們在座位上掛著彩虹旗,讓瞭解彩虹圖誌意義的孩子們,知道有一個空間和接納他的人在這裡,不要讓他自己感到孤單。可惜,工作到現在一直尚未做出”掛起”舉動,我反省此事發現一大部分是自己也有意無意從同事、學生的態度、眼光感受到他們對多元性別的不接受、反對,壓力也敲敲得爬到我身上,以及我還沒準備好和多數人去溝通這件事。
現在,即使仍未掛起彩虹旗,至少要出現彩虹的圖誌在辦公桌,一步一步克服自身壓力,也讓自己的環境感覺更加接納、開放。